„Bądź Aktywny z Kuratorem”
„Sportowe pasje mojej klasy”
Konkurs „Bądź aktywny z Kuratorem” – rok szkolny 2025/2026
Tytuł zadania: „Sportowe pasje mojej klasy”
Realizatorzy: Renata Świderek, uczniowie klasy 7b1. Wstęp: Projekt „Sportowe pasje mojej klasy” został zrealizowany w roku szkolnym 2025/2026 w ramach konkursu „Bądź aktywny z Kuratorem”. Jego głównym celem było promowanie aktywności fizycznej jako elementu codziennego życia uczniów, integracja zespołu klasowego oraz poznawanie walorów przyrodniczych i kulturowych najbliższego środowiska.
2. Opis realizacji działań: Projekt „Sportowe pasje mojej klasy” realizowany przez uczniów klasy 7b w roku szkolnym 2025/2026 był kompleksowym działaniem promującym zdrowy styl życia, integrację oraz aktywne poznawanie środowiska lokalnego. Uczniowie systematycznie uczestniczyli w spacerach i wycieczkach, dokumentując aktywność poprzez liczenie kroków oraz analizę postępów. Przedsięwzięcie miało charakter długofalowy i angażowało wszystkich uczestników. Innowacyjnym elementem było przeliczenie liczby kroków na rzeczywiste odległości oraz opracowanie mapy aktywności, ukazującej symboliczne cele podróży. Projekt rozwijał kompetencje społeczne, odpowiedzialność i współpracę, a także wzmacniał motywację do regularnego ruchu. Efektem było zwiększenie aktywności fizycznej uczniów, integracja zespołu oraz wzrost świadomości zdrowotnej. Działania pokazały, że aktywność fizyczna może być atrakcyjna, dostępna i powiązana z poznawaniem „małej ojczyzny”.
3. Innowacyjność przedsięwzięcia: Elementem innowacyjnym projektu było przeliczenie zgromadzonej liczby kroków na rzeczywiste odległości oraz przedstawienie ich w formie wizualnej. Uczniowie opracowali mapę obrazującą miejsca, do których mogliby dotrzeć dzięki łącznej liczbie wykonanych kroków.
Takie podejście pozwoliło w atrakcyjny i angażujący sposób zobrazować efekty podejmowanej aktywności fizycznej oraz zwiększyło motywację uczniów do udziału w projekcie.
4. Efekty realizacji projektu
- opracowanie mapy przedstawiającej osiągnięty dystans (efekt końcowy projektu),
- dokumentacja fotograficzna z realizowanych działań,
- zestawienie liczby kroków oraz miejsc wycieczek w formie tabeli.
- zwiększenie poziomu aktywności fizycznej uczniów,
- wzrost świadomości znaczenia ruchu dla zdrowia,
- integracja zespołu klasowego,
- rozwój umiejętności współpracy i odpowiedzialności,
- kształtowanie systematyczności i wytrwałości.
5. Wpływ projektu na uczniów: Realizacja projektu przyczyniła się do wykształcenia pozytywnych nawyków związanych z aktywnością fizyczną oraz zwiększenia motywacji do podejmowania ruchu w codziennym życiu. Uczniowie chętniej angażowali się w działania zespołowe oraz wykazywali większą świadomość zdrowotną.
6. Powiązanie ze środowiskiem lokalnym: Działania realizowane w ramach projektu koncentrowały się na poznawaniu „małej ojczyzny”. Uczniowie odwiedzali lokalne miejsca, poznając ich walory przyrodnicze i kulturowe, co przyczyniło się do budowania więzi z regionem oraz rozwijania postawy aktywnego uczestnictwa w życiu społeczności lokalnej.
7. Podsumowanie: Projekt „Sportowe pasje mojej klasy” pokazał, że systematyczna aktywność fizyczna może być atrakcyjną formą spędzania czasu oraz skutecznym sposobem integracji zespołu. Osiągnięte efekty potwierdzają, że podejmowane działania miały realny wpływ na rozwój fizyczny i społeczny uczniów.
